ContohPerilaku Persatuan dan Kesatuan di Lingkungan Masyarakat. Bergaul dengan warga masyarakat yang berbeda suku bangsa, agama serta asal daerah. Tidak membeda bedakan dalam memperlakukan tetangga sekitar. Mau menolong tetangga atau warga masyarakat yang alami kesusahan atau musibah. Saling berbagi dengan sesama warga masyarakat. Untukkeperluan identifikasi, di bawah ini akan disebutkan ciri-ciri yang menonjol dari masing-masing jenis anak berkebutuhan khusus tersebut. a. Tunanetra/anak yang mengalami gangguan penglihatan. 1.Tidak mampu melihat, 2.Tidak mampu mengenali orang pada jarak 6 meter, 3.Kerusakan nyata pada kedua bola mata, Globalisasimembawa masyarakat melakukan penyesuaian terhadap perubahan sosial budaya. Hal ini dapat dilihat dari minat masyarakat terhadap ilmu pengetahuan yang semakin besar. Teknologi yang dihasilkan sebagai aplikasi dari ilmu pengetahuan kemudian dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari oleh masyarakat. Pemanfaatan teknologi ini membawa banyak Tidakmengenakan perhiasan, aksesori, atau mengenakan barang-barang mahal supaya tidak terjadi kesenjangan sosial antar siswa di sekolah. Tidak membeda-bedakan teman. Tidak mengejek atau berlaku kasar pada teman. Tidak merundung teman baik secara fisik maupun verbal. Melakukan kegiatan piket sesuai jadwalnya. 1 Sebutkan perilaku positif memaknai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia di lingkungan sekolah! Jawaban : Contoh perilaku postif meliputi rajin mengikuti upacara bendera, bergotong royong terhadap sesama apabila ada yang memerlukan bantuan, bertindak jujur saat ulangan, dan menghargai perbedaan, tidak egois terhadap teman. 2. Vay Nhanh Fast Money. Arti inklusif dan eksklusif perlu diketahui, karena kedua istilah tersebut merupakan istilah yang mirip namun memiliki pengertian yang jauh berbeda. Kedua istilah tersebut berkaitan dengan sikap dan sifat seseorang dan kelompok masyarakat yang tentu saja memiliki pengaruh terhadap tatanan sosial masyarakat. Dalam kesempatan kali ini, kita akan belajar bersama terkait pengertian kata inklusif yang merupakan lawan kata ekslusif yang lebih sering kita dengar. Dengan mengetahuinya dan lebih paham perbedaanya, kita bisa lebih memahami dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. BACA JUGA Contoh Hak di Masyarakat yang Dimiliki Setiap Orang Apa itu inklusif? idkuu Secara harafiah, pengertiannya adalah sebuah sikap atau sifat yang memposisikan dirinya ke dalam posisi yang sama dengan orang lain atau kelompok lain sehingga membuat orang tersebut berusaha untuk memahami perspektif orang lain atau kelompok lain dalam menyelesaikan sebuah permasalahan. Istilah ini memberikan gambaran bahwa seseorang atau sekolompok masyarakat yang memiliki pendekatan untuk membangun dan mengembangkan sebuah lingkungan yang terbuka, mengajak dan mengikutsertakan setiap orang untuk terlibat. Setiap orang dengan latar belakang perbedaan. Ini akan membuat sebuah kondisi yang terbuka dan lebih kolaboratif dalam lingkugan masyarakat. Dengan begitu, ketertiban dan keutuhan dapat terwujud dalam lingkungan masyarakat. Konteks dalam bermasyarakat Hasil Copa Setelah mahami pengertian di atas, Sedulur tentu menjadi lebih sadar bahwa inklusif adalah sifat yang dibutuhkan. Dengan keterbukaan, kolaborasi dan ikut serta setiap elemen masyarakat dapat menciptkan sebuah kondisi ideal dalam lingkungan sosial masyarakat. Seperti yang telah dijelaskan di atas, lingkungan ideal dapat membuat tatanan sosial yang lebih baik. Seperti inklusif sosial adalah sebuah kondisi di mana setiap masyarakat yang menempatkan martabat dan kemandirian individu sebagai modal utama untuk mencapai kualitas hidup yang ideal. Manfaatnya dalam bermasyarakat Toptenid Gotong royong dan kebersamaan menjadi tujuan dan poin penting yang ingin dicapai dengan kondisi masyarakat ideal. Karena inklusif adalah sebuah sikap terbuka, maka dari itu memiliki manfaat dalam kehidupan bermasyarakat. Beberapa manfaat yang dimaksud secara lebih jelas adalah sebagai berikut Dapat menumbuhkan rasa percaya diri dan harga diri Dapat menghargai pesan budaya yang sesuai dengan tradisi yang dianut. Mampu menghargai perbedaan sebagai sesuatu yang wajar. Dapat lebih mengembangkan kecakapan berkomunikasi dengan produktif guna mempersiapkan kehidupan yang lebih baik. Dapat menghargai diri sendiri dan orang lain. Mempunyai hak dan kewajiban yang sama Masyarakat menjadi terbuka dan cerdas Masyarakat menemukan lebih banyak calon pemimpin masa depan yang disiapkan untuk berpartisipasi aktif dalam masyarakat. Menjadi tidak ada perbedaan yang membedakan Masyarakat menjadi lebih dekat satu sama lain. Dari berbagai manfaat di atas, inklusif maksudnya dapat diwujudkan dalam bentuk lingkungan masyarakat yang lebih dinamis, saling menghargai dan tentu saling menghormati satu sama lain. Semakin baik sebuah lingkungan, tentu akan mempengaruhi kondisi hidup bermasyarakat dan akan mempengharuhi keamanan bagi negara itu sendiri. Perbedaan inklusif dan eksklusif Kafe Sentul Setelah Sedulur menyimak penjelasan di atas, tentu Sedulur menjadi lebih paham bahwa inklusif adalah sifat yang perlu ditanamkan sejak dini. Karena tujuan dan manfaat dari inklusif sendiri yang memang dibutuhkan untuk menciptakan sebuah lingkungan masyarakat yang lebih sehat dan lebih baik lagi. Dibandingkan dengan ekslusif yang merupakan lawannya. Mungkin Sedulur bertanya, apa sebenarnya perbedaannya dengan eksklusif? Berikut beberapa perbedaannya agar Sedulur bisa lebih mudah memahaminya Dari segi bahasa keduanya memiliki arti yang bertolak belakang, ekslusif berarti tindakan untuk membatasi dan memisahkan diri, sementara lawannya adalah tindakan untuk mengajak dan mengikutsertakan. Ekslusif lebih bersifat menutup diri dan tidak terbuka, dalam konteks kebudayaan yaitu tidak adanya rasa toleransi dan tidak membuka diri terhadap sesuatu hal yang baru. Jika dalam konteks masyarakat, ekslusif memiliki sifat yang menutup diri dan membatasi diri hanya untuk kelompok yang sesuai dengan pergaulannya saja. Berbeda dengan inklusif yang terbuka dan bergabung dengan kelompok mana pun. Kedua hal ini merupakan pandangan atas perbedaan, yang satu adalah yang terbuka dan mengikutsertakan untuk berkolaborasi. Sementara ekslusif cenderung tertutup dan membatasi diri yang berujung mengkhususkan diri. Contoh sikap inklusif Jripto Inklusif dan eksklusif merupakan dua sifat yang saling bertentangan dan tidak dapat dipisahkan ketika membandingkan sebuah sikap atau sifat. Agar Sedulur lebih mudah untuk memahaminya lagi, berikut ini adalah penjelasan terkait conoth dalam masyarakat agar Sedulur dapat lebih paham lagi. Adanya keterbukaan dalam sebuah kelompok masyarakat yang mendorong terjadinya perubahaan sederhana dan praktis, ini merupakan ciri utamanya. Contoh kasus misalkan, dalam sebuah lingkungan masyarakat terdapat kerusakan dalam selokan pembuangan air di pemukiman warga. Beberapa masyarakat yang ekslusif akan membatasi diri mereka untuk tidak memperbaiknya, karena dalam pandangan mereka, ini merupakan tugas dari pemerintah. Di sisi lain, banyak masyarakat sekitar yang terkena dampak buruk dari terjadinya kerusakan selokan tersebut. Mulai dari munculnya berbagai penyakit, terganggunnya pembuangan rumah beberapa masyarakat hingga kerugian lain yang dialami. Beberapa masyarakat yang bersifat inklusif akan bergotong royong untuk memperbaik hal tersebut tanpa harus menunggu perbaikan dari pemerintah. Mereka berpikiran terbuka, dan inisiatif untuk memperbaiki mengingat dampak yang dirasakan sangat memberatkan masyarakat. Dari contoh sikap inklusif dalam masyarakat ini, kita bisa belajar bahwa sifat ini sangat dibutuhkan untuk membuat lingkungan sosial masyarakat menjadi lebih baik lagi. BACA JUGA Keberagaman Masyarakat Indonesia Serta Faktor & Budayanya Menerapkan inklusif dalam pendidikan Bangun Pendidikan Dilihat contoh dan manfaat di atas, kita bisa tahu bahwa sifat dan sikap ini memiliki segudang manfaat untuk menciptkan lingkungan masyarakat yang sehat. Oleh karena itu, untuk dapat mewujudkan hal tersebut, lebih baik untuk menerapkannya melalui pendidikan dan diajarkan sejak dini. Pada titik ini, menjadi penting menerapkan pendidikan inklusif. Karena tujuannya sangat dapat memberikan manfaat, baik bagi siswa dalam lingkup paling kecil, hingga bagi masyarakat dalam lingkup yang lebih luas. Berikut ini beberapa tujuan dari penerapan pendidikan yang inklusif Membantu meningkatkan kepedulian dan kebutuhan belajar siswa Guru dan siswa nyaman dengan keberagaman Memberi kesempatan kepada peserta didik, untuk mendapatkan pendidikan sesuai kebutuhan dan kualitas Adanya keanekaragaman, tidak diskriminatif, dan saling menghargai di sekolah Nah itulah tadi penjelasan terkait inklusif, mulai dari pengertian, contoh, hingga manfaatnya. Semoga penjelasan di atas bisa membuat Sedulur menjadi lebih paham lagi terkait beberapa sifat yang terdapat dalam lingkungan masyarakat. Tujuannya tentu agar Sedulur bisa menjadi pribadi yang lebih baik dan lebih bermanfaat lagi. Mau belanja bulanan nggak pakai ribet? Aplikasi Super solusinya! Mulai dari sembako hingga kebutuhan rumah tangga tersedia lengkap. Selain harganya murah, Sedulur juga bisa merasakan kemudahan belanja lewat handphone. Nggak perlu keluar rumah, belanjaan pun langsung diantar. Bagi Sedulur yang punya toko kelontong atau warung, bisa juga lho belanja grosir atau kulakan lewat Aplikasi Super. Harga dijamin lebih murah dan bikin untung makin melimpah. Fonder une société inclusive c’est l’objectif de nombreux professionnels de l’éducation et de l’animation, afin de garantir à chaque enfant une place pleine et entière dans la société. Mais comment faire, concrètement, pour que les enfants en situation de handicap aient accès aux mêmes espaces que tous les autres enfants ? Que faire en tant que parent, quand les portes de l’école ou de l’accueil de loisirs se ferment devant son enfant ? Comment l’éducation populaire permet-elle d’aller vers une société plus inclusive ?On en parle avec Laurie Centelles, responsable du Pôle d’Appui et de Ressources à l’Inclusion de l’association Léo Lagrange qu’une société inclusive?Avant, dans le secteur du handicap comme dans d’autres secteurs, on parlait beaucoup d’intégration. Intégrer, ça suppose un mouvement de la personne en situation de handicap vers son environnement. Toute l’énergie, l’effort à déployer, était porté par la personne elle-même pour s’adapter à son c’est différent. Dans une société inclusive, on va partager l’effort il y a une adaptation réciproque entre la personne et son environnement. Une société inclusive doit permettre à une personne vivant une situation de handicap de pouvoir vivre et avoir accès à des services et des droits comme tout un chacun. Sa situation de handicap sera amoindrie par les adaptations proposées par son environnement physique et changement est très important, car ce n’est pas sur la personne que repose tout l’effort à produire l’environnement a son rôle à jouer !Concrètement, comment construire une société inclusive ?Dans les textes, dans la formation des professionnels, dans les moyens économiques, il y a une volonté de tendre vers une société inclusive. Mais dans sa mise en application, pour un parent d’enfant en situation de handicap, cette inclusion est parfois à géométrie exemple, la famille d’un jeune enfant présentant un lourd handicap infirmité motrice cérébrale, troubles sensoriels sévères, etc. rencontrera beaucoup plus de difficultés pour faire accueillir son enfant en crèche ou par un assistant de la crainte issue du fait de ne pas connaître les besoins liés au handicap, les assistants maternels disposent d’un agrément pour un nombre défini d’enfants accueillis. Actuellement, un enfant en situation de handicap occupe une place d’accueil même si son accompagnement va nécessiter plus d’attention, de stimulation et de soins. Les professionnels de ces accueils individuels peuvent craindre de ne pas avoir assez de temps à lui consacrer et ne pas savoir s’y prendre, de ne pas être suffisamment épaulés pour accueillir cet 11% des enfants suivis par des centres d’action médico-sociale précoce âgés de 0 à 6 ans sont accueillis par les assistants maternels alors que ce mode d’accueil individualisé est une réponse pertinente pour les familles les plus un premier obstacle à franchir pour les parents pour garder leur emploi ou pour socialiser leur enfant. Les Relais d’Assistants Maternels et les services de protection maternelle et infantile PMI ont un rôle important à jouer pour impulser, soutenir et conseiller l’ensemble des professionnels de la petite niveau de l’accès à l’école et à la vie collective, des efforts ont été faits pour l’accueil des enfants mais il y a encore beaucoup de travail à déployer pour rendre accessible les apprentissages tout autant que la vie sociale dans une classe. Dès lors qu’un enfant manifeste des troubles du comportement et / ou présente des troubles de la communication ou des interactions sociales, les enseignants se trouvent parfois démunis malgré la présence des AESH accompagnants des élèves en situation de handicap.Hélas, la formation et le partage d’expérience ne sont pas encore au rendez-vous entre les enseignants des classes ULIS Unité localisée d’inclusion scolaire et des classes traditionnelles. Le statut des AESH n’est pas suffisamment reconnu, ce qui conduit à des pénuries d’accompagnement à chaque rentrée scolaire, faute de personnel. A titre d’exemple, les enfants avec un trouble du spectre autistique sont seulement 20% à être conséquence, par manque de moyens humains, de ressources pédagogiques et de formation pour les enseignants et les AESH, des enfants en situation de handicap sont exclus du système n’est ni normal, ni légal au regard de la loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées et de la loi de 2008 sur les dispositions d’adaptation au droit communautaire dans le domaine de la lutte contre les discriminationsQuelles solutions pour les parents d’enfants en situation de handicap dans ce contexte ?Je crois que la première chose c’est de faire valoir ses droits. Connaître vos droits et ceux de votre enfant, c’est votre meilleur levier face à des arguments irrecevables et en l’absence de proposition de projet d’accueil au regard de la pouvez vous rapprocher d’associations de familles et de personnes concernées, comme l’association Valentin Haüy, pour les personnes avec une déficience visuelle, l’association HyperSuper, pour les enfants avec le trouble du déficit de l’attention avec / sans hyperactivité, Autisme France pour le spectre de l’autisme ou encore l’association des Paralysés de France, qui s’est aujourd’hui élargie à tous types de plus en plus de parents saisissent également le Défenseur des Droits lorsqu’une situation illégale se présente. Le handicap et l’état de santé représentent 18,4 % des saisines relatives aux droits de l’enfant adressées au Défenseur des droits en 2018. Il faut vraiment que ce soit un réflexe, dès que vous faites face à un refus pour une inscription en structures de droit commun, en crèche, sur une activité périscolaire, par exemple. Car les refus sont souvent motivés par des arguments du type on n’a pas les moyens », on n’est pas formés », etc. Or ces arguments ne tiennent pas d’un point de vue est impossible de refuser un enfant sans avoir pris le temps de proposer des aménagements raisonnables » tenant compte des besoins de l’enfant, des attentes des parents et des possibilités pour la structure. Le professionnel doit développer des habitudes de travail faire des observations pendant l’accueil en présence ou non des parents, se rapprocher de professionnels qui prennent en charge l’enfant, imaginer des adaptations et mobiliser des stratégies qu’une équipe met déjà en place pour accueillir dans les meilleures conditions l’inscription sans proposition de projet, ce n’est pas possible et de plus en plus de parents le est-il de l’accès aux loisirs ?Si on prend l’ensemble des enfants qui reçoivent l’Allocation d’éducation de l’enfant handicapé AEEH, seuls 0,28% d’entre eux sont accueillis dans un accueil de loisirs… C’est effarant !Ce sont donc des enfants qui vont, le mercredi et pendant les vacances, fréquenter des structures médico-sociales ou suivre des prises en charge en libéral. Idéalement, il faudrait que ces enfants côtoient d’autres enfants dans les structures classiques pour développer la socialisation et l’autonomie. En plus, la plupart des structures médico-sociales ferment l’été, contrairement aux structures classiques d’ parents vont s’orienter vers l’accueil de loisirs de proximité. Soit vous jouez la carte de la transparence en expliquant le handicap de votre enfant, soit vous ne le signalez pas puisque vous êtes fatigués des fréquents refus essuyés ou des réactions de craintes. Avec un directeur sensibilisé sur cette question, cela sera plus facile. Mais l’accueil de ces enfants ne devrait pas reposer sur le bon vouloir du directeur !Vous pouvez vous diriger vers des associations qui ont un projet de loisirs inclusifs affiché comme Loisirs Pluriel, qui porte au cœur de son action l’accueil des enfants différents parmi les autres enfants à raison d’un tiers d’enfants en situation de handicap et deux tiers d’enfants dit ordinaires » c’est le mot utilisé même si tous les enfants sont extraordinaires!Nous l’avons aussi vécu pendant cinq ans avec l’accueil de loisirs adapté Le Kaléidoscope de l’association Léo Lagrange Méditerranée, qui était un lieu tremplin pour des enfants avec des troubles autistiques un lieu aujourd’hui fermé, ndlr. C’était à la fois un milieu protégé pour ces enfants, avec un taux d’encadrement individualisé et des espaces aménagés pour respecter leurs besoins sensoriels et de calme. Toutefois, ces enfants avaient une vie collective avec les enfants de l’accueil de loisirs municipal, puisque qu’ils partageaient ensemble la cour, la cantine et des tant que parents, comment préparer ses propres enfants à ces rencontres avec des enfants en situation de handicap ?Chez les enfants, c’est magique ! Ce ne sont pas des jolis mots ou des idéaux les enfants s’adaptent très vite pour interagir et jouer ensemble. Si un enfant est confronté à un comportement impressionnant ou angoissant, à partir du moment où un adulte est en capacité de lui expliquer, cet enfant va comprendre très vite et jouer sans crainte avec l’autre enfant en situation de handicap. Il n’y a aucune inquiétude à avoir vous devez faire confiance aux professionnels et être à l’aise pour poser des questions si vous êtes l’éducation positive encourage au développement des compétences sociales altruistes de nos enfants apprendre la solidarité, la bienveillance et l’empathie. Mes cinq années d’expérience dans la démarche de loisirs inclusifs me font dire que c’est la meilleure façon pour un enfant de développer son cerveau social ! Un cerveau à l’écoute, qui analyse, raisonne, pose des questions et gère ses émotions. C’est très bénéfique pour tous les certains parents ont des craintes…Ces craintes, sont instinctives » peur de l’inconnu, inquiétudes de risques de violence pour leur enfant. Ce sont souvent des préjugés liés au handicap, parfois très éloignés des profils des enfants accueillis. Les parents redoutent les troubles du comportement qui ne sont pas une caractéristique des enfants en situations de handicap. Ces comportements sont une expression de stress, de fatigue et de difficulté à communiquer presque toujours liés à un déclencheur que l’on peut anticiper. Si le professionnel l’explique aux enfants et aux parents alors ce n’est plus traduit comme de la violence mais plutôt comme un enfant qu’il fallait rassurer ou aider, c’est un premier le confort et le respect de tous, il me semble que ce n’est pas aux parents de l’enfant en situation de handicap d’expliquer un comportement inadapté aux autres parents, mais c’est bien aux professionnels de rassurer et de montrer que tout est mis en œuvre pour que chacun trouve sa place avec des différences. Si des parents disent j’ai entendu que cet enfant pouvait jeter des objets et j’ai peur », c’est aux professionnels d’expliquer ce qui est mis en place, comment les enfants sont accompagnés, etc. C’est l’occasion également de parler des loisirs pour tous, de la convention des droits de l’enfant, des droits nationaux et internationaux des personnes handicapées, etc. C’est à ce moment-là qu’on permet le changement de mentalité c’est le rôle de l’éducation populaire ! Et cela s’applique à tous les enfants ceux qui sont en situation de handicap, mais aussi ceux qui vivent dans des conditions précaires, ceux qui viennent d’un autre pays, peut l’éducation populaire pour aller vers la société inclusive ?Nous sommes là pour donner une perception du monde différente, transformer notre cadre de lecture. Le préjugé, c’est une construction sociale nourrie par des expériences que l’on généralise à tort de façon non consciente. Si nous vivons des expériences négatives, on développe des craintes qui s’associent à des préjugés. Vivre des expériences positives peut modifier nos préjugés alors imaginons des astuces ! Inviter les parents à un goûter de fin de vacances ou une exposition collective pour qu’ils se rencontrent avec ou sans handicap ; organiser des affichages pour sensibiliser sur les handicaps, initier des soirées débats avec les enfants pour qu’ils en parlent à leurs parents, etc. On va essayer de semer des graines pour inviter les personnes à changer d’état d’ exemple, sur le Kaléidoscope, on avait invité les parents des deux centres le centre de loisirs adapté et le centre de loisirs municipal, ndlr à une exposition photo. Certains ont découvert à ce moment-là que des enfants en situation de handicap partageaient des temps avec leurs enfants. Ils ont pu dire Je ne savais pas et j’ai un peu honte de le dire, mais ça me fait peur. ». Mais leurs enfants veulent qu’ils viennent à l’expo, alors ils viennent, et ils rencontrent les autres parents, ils parlent, ils populaire est une réserve formidable de techniques, c’est une boîte à outils pour les parents et les professionnels. Tout ce qu’on fait avec les enfants en situation de handicap peut être utile pour les autres enfants. Il faut arrêter de les enfermer dans des cases ! On peut chercher des solutions ludiques, des pistes éducatives, des activités adaptées, non pas pour un enfant en situation de handicap » mais pour tel enfant qui a une difficulté à écouter en se posant ou tel autre qui a du mal à maîtriser ses émotions, qu’il soit en situation de handicap ou non ! Jawaban yang tepat dari pertanyaan tersebut adalah opsi B. Berikut merupakan penjelasannya Poin soal menanyakan contoh dari sikap inklusif pada masyarakat multikultural. Masyarakat multikultural merupakan masyarakat yang terdiri atas beragam kelompok sosial dengan sistem norma dan kebudayaan yang berbeda-beda. Keberagaman tersebut harus dipersatukan dengan perilaku inklusif sehingga dapat terwujud kehidupan yang harmonis. Perilaku inklusif merupakan perilaku yang menerima sekaligus menghargai perbedaan. Dapat disimpulkan bahwa menerima dan mengakui kehadiran individu yang berbeda latar belakang sosial merupakan implementasi dari perilaku inklusif. Jadi, jawaban yang tepat adalah B. Istilah inklusif dan eksklusif berkaitan dengan dunia pendidikan. Kata inklusif merujuk pada penggambaran masyarakat yang terbuka pada keberagaman budaya. Inklusif menjelaskan keterbukaan masyarakat pada toleransi, menerima, dan berinteraksi dengan budaya lain. Selain kata inklusif, ada juga kata eksklusif. Mengutip dari eksklusif kebalikan dari inklusif. Pengertian eksklusif yaitu sekelompok masyarakat yang membatasi, memisahkan, hingga menutup diri dari luar. Kelompok eksklusif ini membatasi diri pada kelompok lain. Pengertian Inklusif Definisi inklusif menurut KBBI adalah termasuk atau terhitung. Kata inklusif berasal dari bahasa Inggris yaitu "inclusion", yang artinya mengajak masuk atau mengikutsertakan. Sedangkan kata eksklusif berasal dari "exclusion", yang artinya mengeluarkan atau memisahkan. Inklusif adalah pendekatan untuk membangun dan mengembangkan lingkungan yang lebih terbuka. Berdasarkan buku Pengembangan Kurikulum dan Implementasi Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar, inklusif bertujuan untuk mengajak dan ikut serta semua orang yang memiliki latar belakang berbeda. Sikap inklusif bermanfaat untuk menerapkan dan memahami masalah. Inklusif ini bertujuan untuk mengajak dan ikut serta dalam lingkungan. Kelompok masyarakat inklusif akan terbuka dalam lingkungan sekolah, keluarga, dan masyarakat. Contoh sikap inklusif di lingkungan yaitu sikap hormat pada lebih tua dan menghargai ke yang lebih muda. Pada dasarnya sikap inklusif membantu menjaga hubungan antar manusia. Sikap ini perlu diterapkan untuk memahami perbedaan etnis, budaya, latar belakang, status, hingga karakteristik. Menurut Marriam menjelaskan tujuan pendidikan inklusif, yaitu mengurangi kekhawatiran, membangun, loyalitas dalam persahabatan, sikap membangun, dan menghargai. Manfaat Inklusif Dapat membangun kesadaran akan pentingnya pendidikan Mengurangi sikap diskriminatif atau membeda-bedakan Melibatkan dan memberdayakan masyarakat untuk pendidikan anak sekolah Perencanaan dan monitoring mutu pendidikan Mengetahui hambatan yang berkaitan dengan sosial dan masalah Sikap menghargai perbedaan budaya dan tradisi yang dianut Dapat menghargai diri sendiri dan orang lain Sadar bahwa setiap manusia memiliki hak dan kewajiban yang sama Mengembangkan masyarakat yang memiliki pikiran terbuka dan cerdas Mewujudkan tatanan masyarakat yang lebih dekat antar sesama Mengembangkan produktivitas untuk membangun kehidupan yang lebih baik Contoh Sikap Inklusif Membantu menyeberangkan lansia di jalan Memberi tempat duduk prioritas untuk ibu hamil dan lansia Tidak menganggu anak kecil Menghormati orang yang lebih tua Membantu orang yang kesusahan Melakukan gotong royong bersih desa Membantu tetangga membetulkan jalanan rusak Melapor pada pihak berwajib jika ada fasilitas rusak Berteman dengan semua orang tanpa membeda-bedakan Bersikap ramah pada semua orang Menghargai orang yang berbeda dari segi etnis, agama, dan budaya Tidak menganggu anak kecil Tujuan Pendidikan Inklusif Pada dasarnya setiap orang memiliki hak untuk mendapatkan pendidikan. Menurut UU Nomor 20 Tahun 2003, pasal 5 ayat 1 berbunyi 'bahwa setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang merata dan berpengaruh pada pengembangan pendidikan'. Pendidikan inklusif penting untuk menekan sikap anti diskriminasi, perjuangan hak dan kewajiban, serta kualitas pendidikan. Anak-anak berhak mendapatkan perkembangan dan kemajuan pendidikan. Menurut UNESCO, pendidikan inklusif penting untuk proses penerimaan, respon keberagaman, dan kebutuhan semua siswa. Sehingga siswa dapat memahami dan ikut berpartisipasi dalam belajar, budaya, dan komunikasi. Berikut tujuan pendidikan inklusif Membantu meningkatkan kepedulian dan kebutuhan belajar siswa Guru dan siswa nyaman dengan keberagaman Memberi kesempatan kepada peserta didik, untuk mendapatkan pendidikan sesuai kebutuhan dan kualitas Adanya keanekaragaman, tidak diskriminatif, dan saling menghargai di sekolah Kata inklusif kini menjadi salah satu istilah yang sering didengungkan oleh banyak pihak. Konon inklusif adalah kata kunci untuk Indonesia yang lebih lebih baik, lebih maju, dan kehidupan masyarakat menjadi lebih bahagia. Kata inipun sering disandingkan dengan banyak kata lain dimulai dari dunia pendidikan, sosial, kepemimpinan, dan lain sebagainya. Namun sudah kita mengetahui arti dari kata inklusif yang sebenarnya? Kami akan mengajak Anda untuk mengenal dan memahami makna inklusif jauh lebih dalam. Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI mengartikan inklusif sebagai termasuk; terhitung. Jika dilihat dari asal-usulnya, inklusif berasal dari kata “inclusion” yang kalau kita artikan kedalam bahasa Indonesia bisa bermakna mengikuti sertakan atau mengajak masuk, pihak lain untuk ikut didalamnya. Secara sederhana, pengertian dari inklusif adalah sebuah sikap dimana kita memposisikan diri dalam satu level atau tataran yang sama dengan orang lain, tanpa melihat suku, ras, agama, jabatan, dan hal-hal lainnya. Baca Juga Pengertian Buzzer dan Cara Kerjanya Lawan kata dari inlklusif adalah esklusif, yakni memisahkan diri dengan kelompok lain. Berbicara tentang inlusif dan esklusif, maka bisa kita sandingkan dengan sikap keKITAAN dan keKAMIan. Kekitaan adalah inklusif, dan keKAMIan adalah esklusif. Sama-sama kata jamak, namun memiliki dimensi yang berbeda- dimana keKITAan dimensinya jauh lebih luas dan terbuka, sedangkan keKAMIan itu dimensinya sempit dan tertutup. Dalam konteks cara berpikir, masyarakat inklusif juga bisa kita artikan sebagai sebuah masyarakat yang memiliki cara berpikir, yang tidak hanya menggunakan sudut pandang mereka sendiri, namun juga sudut pandang orang lain dalam melihat sebuah kejadian atau masalah. Jika kita telusuri lebih jauh, perbedaan antara cara berpikir inklusif dan esklusif terletak pada cara kita melihat sebuah perbedaan. Sederhananya orang yang berfikiran inklusif akan melihat perbedaan sebagai suatu hal yang positif, sedangkan orang dengan cara berpikir esklusif akan melihat perbedaan sebagai suatu hal yang negatif. Cara Menumbuhkan Masyarakat dengan Sikap Inklusif Orang dengan cara berpikir yang inklusif akan melihat perbedaan sebagai sebuah hal yang positif, cara berpikir ini sangat baik karena akan memberikan motivasi untuk mempelajari perbedaan dan mencari sesuatu yang sifatnya lebih universal sehingga mendapatkan lebih banyak manfaat. Kunci untuk menumbuhkan sikap yang inklusif adalah dengan melihat perbedaan dari sudut pandang yang positif. Untuk sampai pada titik ini, ada beberapa usaha yang bisa kita lakukan dimulai dari 1. Kebenaran itu Relatif Untuk menumbuhkan sikap yang inlusif, kita bisa mulai dengan mengatakan bahwa kebenaran itu sifatnya relatif, dan selalu menyadari bahwa setiap atau semua orang atau suatu kelompok masyarakat memiliki kemungkinan untuk mencapai sebuah kebenaran. Sikap seperti ini akan membuat kita lebih toleran dan tidak terlalu melebih-lebihkan suatu hal yang selama ini dianggap sebagai kebenaran bagi kelompok tersebut. 2. Menanamkan Sikap Kolaboratif Sebagai makhluk sosial, kolaborasi atau kerjasama dengan pihak lain adalah salah satu hal yang tidak bisa dihindari, hal ini karena kita sebagai manusia memiliki keterbatasan-keterbatasan yang tidak bisa didobrak. Dalam hal ini kita hari mengakui adanya aspek universal dimana orang lain pasti memiliki nilai yang positif dan tidak kita miliki. Dan ini berperan sangat positif untuk mencapai sesuatu secara bersamaan. 3. Mengedepankan Sportifitas Untuk mewujudkan masyarakat yang inklusif, kita bisa mulai dengan mengedepankan sportifitas dalam banyak aspek kehidupan. Jika kita terbiasa hidup dengan mengedepankan jiwa sportif, maka secara tidak langsung kita akan lebih termotivasi untuk menerima dan mengelola berbagai perbedaan yang ada sehingga akhirnya bisa bersaing dengan lebih sehat. 4. Komunikasi yang Sehat Dan untuk menumbuhkan sikap yang inlusif ditengah masyarakat kita bisa mulai untuk memperbanyak komunikasi yang sehat, tidak hanya karena kita sadar bahwa selama ini kita terlalu memiliki persepsi yang sempit, namun lebih kepada pengertian akan pentingnya bersikap ramah ditengah perbedaan yang ada. Baca Juga Mengenal KPI dan Contoh Key Perfofmance Indikator Indonesia dengan segala keberagamannya memang sangat membutuhkan sikap dan cara berpikir yang inklusif, yakni sebuah cara berpikir yang tidak memandang sebelah mata orang lain, terlepas dari kondisi dan hal lain sebagainya. Dengan cara berpikir seperti ini kita akan benar-benar bisa mewujudkan semboyan bangsa yang berbunyi “Bhineka Tunggal Ika”. Dapatkan info hot seputar anime dan chit chat bareng pencinta anime lainnya dengan bergabung di grup Telegram "Fandom Anime Indonesia" yang dikelola oleh melalui link berikut

sebutkan penerapan perilaku inklusif di lingkungan masyarakat